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MINISTERIO DE EDUCACION DESARROLLA ACTIVIDAD ARTISTICA Y CULTURAL CON ALUMNOS DE PARVULARIA

Thu, 05 Sep 19 18:30:05 -0500


Por Joaquín W. Chávez

En el salón de usos múltiples “Profesora Carmen Asturias”, del palacio municipal de Intipucá,  se desarrolló el Festival Cultural de Rondas, Poemas y Cantos; esto en el marco de las distintas actividades curriculares del Ministerio de Educación, para incentivas, estimular y descubrir la potencialidad y talentos artísticos y literarios de los estudiantes en sus primeros  años de escolaridad, para de esa forma brindar una oportuna atención y fortalecimiento de dichas cualidades.

Para el desarrollo del Evento se contó con una mesa de honor, integrada por Jackeline Portillo, directora de la Casa Cultura de Intipucá, Dina Maritza Mendoza, quien es la directora del Complejo Educativo de Intipucá, el señor José Elías Ponce, síndico municipal, y la licenciada Margarita Ruíz, asesora pedagógica del Ministerio de Educación, para el distrito de Intipucá;  el desarrollo de las actividades estuvieron a cargo de todos los niños de  los distintos Kínder Garden de todos los centros escolares del municipio de Intipucá.

En palabras de los organizadores del evento, este tiene por finalidad identificar las capacidades artísticas de los infantes, como lo es en declamaciones, canto, ritmos de baile y fomentar también la herencia cultural nacional, además está enmarcado del programa de Educación Inicial y Parvularia que busca el fortalecimiento de la niñez salvadoreña desde los cuatro años hasta los siete años que es el periodo de escolar que comprende la parvularia en el país. El Modelo de Educación y Desarrollo Integral para la Primera Infancia responde al propósito de garantizar de manera coordinada, integrada y participativa, por parte de las diferentes instancias de alcance nacional y local.

El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se usan como medio para lograr otros aprendizajes, en sí mismas posibilitan aprendizajes. El planteamiento sobre “el juego y el aprendizaje” ayuda a explicar esta idea: "El niño no juega para aprender pero aprende cuando juega", esto mismo se podría decir con respecto al arte, la literatura y la exploración del medio.

La pintura y el dibujo, por ejemplo, aparecen en el contexto de la educación inicial como actividades a las que las niñas y niños recurren para expresarse, construir mundos simbólicos, elaborar la apropiación de los objetos reales, lo mismo que el arte de cantar y el baile entre otros.

 

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Publicado por Tvcable Intipuca Canal en Viernes, 20 de octubre de 2017

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